Ας δούμε μερικά από τα κριτήρια επιλογής που θα πρέπει ο γονιός να λάβει υπόψη του πριν επιλέξει το σχολείο που θα φοιτήσει το παιδί του:

α) Εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Ολοκληρωμένος κύκλος φοίτησης από το προνήπιο μέχρι την τελευταία τάξη του Λυκείου και το Ι.Β., με διαταξιακή και διαβαθμιακή συνέχεια προγραμμάτων σπουδών, που διασφαλίζει την ομαλή μετάβαση από τάξη σε τάξη και από βαθμίδα σε βαθμίδα.

Ισορροπημένος εκπαιδευτικός σχεδιασμός με δραστηριότητες εντός και εκτός αίθουσας.

Πρόγραμμα διδασκαλίας με επίκεντρο το μαθητή, συνεχώς εξελισσόμενο και διαρκώς εμπλουτισμένο με έμφαση στο βιωματικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης.

Πλούσιο και σωστά επιλεγμένο παιδαγωγικό υλικό που προωθεί τη βιωματική προσέγγιση της γνώσης.

Έγκαιρος εντοπισμός μαθησιακών δυσκολιών και δυνατότητα παρέμβασης μέσα στο σχολικό περιβάλλον.

Διδακτική μεθοδολογία με στόχο την ολοκλήρωση της μάθησης στο σχολείο και αποτέλεσμα το «λιγότερο διάβασμα» στο σπίτι.

Διαδικασίες ελέγχου εμπέδωσης της γνώσης και ανατροφοδότησης.

Πρόγραμμα εκμάθησης Ξένων Γλωσσών και διαδικασία απόκτησης πιστοποιητικών γλωσσομάθειας μέσα από το σχολικό περιβάλλον.

Επιλογή των καλύτερων πρακτικών για τη διδακτική γνωστικών αντικειμένων με Τεχνολογίες Πληροφορικής στην Εκπαίδευση.

Εμπλουτισμός και παραγωγή ψηφιακού υλικού, ανάλογα με την ηλικία και τις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες.
Έμφαση στη Φυσική Αγωγή και τη «δια βίου» άθληση.

Εφαρμογή καινοτόμων επιστημονικών προγραμμάτων με έμφαση στην ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού και την καλλιέργεια ποικίλων αρχών, αξιών, ικανοτήτων και δεξιοτήτων απαραίτητων για τον πολίτη του 21ου αιώνα.

β) Ανθρώπινο δυναμικό

Άρτια καταρτισμένο προσωπικό που συνεχώς επιμορφώνεται σύμφωνα με τις πιο σύγχρονες παιδαγωγικές αρχές, τόσο σε θέματα διδακτικής μεθοδολογίας, όσο και σε θέματα επικοινωνίας με τους μαθητές και διαχείρισης της σχολικής τάξης.

Ειδικευμένο και έμπειρο εκπαιδευτικό προσωπικό για τις δραστηριότητες ειδικοτήτων.

Ύπαρξη ψυχολόγου σε κάθε βαθμίδα με στόχο την άμεση παρέμβαση και τη συμβουλευτική παιδιών και γονέων.

Διοικητικό και βοηθητικό προσωπικό εκπαιδευμένο στις ανάγκες ενός εκπαιδευτικού οργανισμού.

γ) Υπηρεσίες

Προγράμματα που καλύπτουν ένα μεγάλο φάσμα ενδιαφερόντων των παιδιών από εκπαιδευτικούς διαφόρων ειδικοτήτων (μουσική, γυμναστική, καλλιτεχνικά εργαστήρια, κολύμβηση).

Διευρυμένο ωράριο, εκτός του βασικού ωραρίου, με δυνατότητα παρακολούθησης επιπλέον δραστηριοτήτων, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα κάθε παιδιού.

Ιατρείο με επιπλέον ιατρικές παροχές (οφθαλμίατρο, οδοντίατρο) για άμεση πρόληψη και εντοπισμό προβλημάτων.

Γραφείο κίνησης που διασφαλίζει την ασφαλή μετακίνηση του παιδιού, ανάλογα με τις ανάγκες της κάθε οικογένειας.

Ιδιαίτερη προσοχή στην ασφάλεια των χώρων και συστηματικός έλεγχος των επισκεπτών.

Διαδικασίες συνεχούς αυτοαξιολόγησης του σχολείου.

δ) Συνεργασία σχολείου με τους γονείς

Αναλυτική ενημέρωση των γονέων για όλες τις δράσεις.

Γρήγορη ενημέρωση μέσω διαδικτυακού τρόπου για οτιδήποτε συμβαίνει εντός και εκτός σχολείου.

Εμπεριστατωμένη ενημέρωση για την πορεία και την εξέλιξη του μαθητή.

Διαχείριση προσωπικών δεδομένων.

Εβδομαδιαίες προσωπικές συνεργασίες με το εκπαιδευτικό προσωπικό.

Δυνατότητα άμεσης συνάντησης με τον κατά περίπτωση αρμόδιο.

Ποιοτικές συζητήσεις με τη Γενική Διεύθυνση και τους Υπευθύνους.

Ενημερωτικές εκδηλώσεις με θέματα που απασχολούν τους γονείς.

Υποστήριξη των γονέων στην αποτελεσματική επικοινωνία με τα παιδιά τους.

ε) Χώροι – υλικοτεχνική υποδομή

Ασφαλείς εγκαταστάσεις, κατάλληλες για κάθε ηλικία.

Μεγάλες, φωτεινές αίθουσες διδασκαλίας.

Σύγχρονος τεχνολογικός εξοπλισμός που υποστηρίζει την «ψηφιακή τάξη».

Αύλιους χώρους που θα εξασφαλίζουν το ομαδικό παιχνίδι και την επαφή του παιδιού με το φυσικό περιβάλλον.

Κτιριακές εγκαταστάσεις που θα περιλαμβάνουν αίθουσες μουσικής, εργαστήρια πειραμάτων, κολυμβητήριο, θέατρο, κλειστό γυμναστήριο.

 schoolofthefuture.gr